Lezione: la gestione della sicurezza nei luoghi di lavoro.
Classe: III Istituto Tecnico – Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni.
Durata: 2 ore.
Disciplina coinvolta: Scienze e Tecnologie Informatiche / Educazione civica / Laboratorio.
Prerequisiti:
- Conoscenza generale dell’ambiente scolastico e laboratoriale
- Concetti base di responsabilità personale e norme comportamentali
1. Introduzione alla sicurezza nei luoghi di lavoro.
Obiettivi della lezione.
Al termine della lezione gli studenti saranno in grado di:
- Comprendere il concetto di sicurezza sul lavoro
- Conoscere la normativa principale (D.Lgs. 81/2008)
- Riconoscere i principali rischi nei laboratori informatici
- Identificare figure e responsabilità nella sicurezza
- Applicare comportamenti corretti in ambiente scolastico e lavorativo
Che cosa si intende per sicurezza sul lavoro?
La sicurezza sul lavoro è l’insieme delle norme, procedure e comportamenti finalizzati a:
- Prevenire incidenti
- Tutelare la salute dei lavoratori
- Ridurre i rischi presenti negli ambienti lavorativi
In Italia la normativa principale è il D.Lgs. 81/2008, chiamato anche Testo Unico sulla Sicurezza.
2. Rischi presenti nei luoghi di lavoro.
Tipologie di rischio.
Rischi fisici
- Cadute
- Urti
- Scosse elettriche
Rischi chimici
- Contatto con sostanze pericolose
Rischi biologici
- Batteri e virus
Rischi ergonomici
- Posture scorrette
- Uso prolungato del computer
Rischi nel laboratorio informatico.
Nel laboratorio di informatica i rischi principali sono:
- Cavi elettrici scoperti o disordinati
- Uso scorretto delle apparecchiature
- Postura scorretta davanti al PC
- Sovraccarico delle prese elettriche
- Surriscaldamento dei dispositivi
3. Figure responsabili della sicurezza.
Datore di lavoro.
Responsabile della sicurezza generale.
RSPP (Responsabile Servizio Prevenzione e Protezione).
Analizza i rischi e propone soluzioni preventive.
Medico competente
Controlla la salute dei lavoratori.
Lavoratori e studenti
Devono rispettare le norme e utilizzare correttamente le attrezzature.
4. Segnaletica di sicurezza.
La segnaletica serve a comunicare informazioni importanti.
Tipologie principali.
| Colore | Significato. |
| Rosso | Divieto o emergenza. |
| Giallo | Pericolo |
| Blu | Obbligo |
| Verde | Salvataggio o sicurezza |
5. Dispositivi di Protezione Individuale (DPI).
I DPI sono strumenti utilizzati per proteggere la persona.
Esempi
- Guanti isolanti
- Occhiali protettivi
- Caschi
- Calzature antinfortunistiche
Nel laboratorio informatico i DPI più comuni sono:
- Guanti antistatici
- Braccialetti antistatici per manutenzione hardware
6. Procedure di emergenza.
Gli studenti devono sapere:
- Dove si trovano le uscite di emergenza
- Come comportarsi in caso di incendio
- Come segnalare un guasto elettrico
- Come evacuare in modo ordinato
7. Attività laboratoriale.
Analisi dei rischi nel laboratorio scolastico.
Gli studenti, divisi in gruppi, devono:
- Osservare il laboratorio
- Individuare possibili situazioni di rischio
- Proporre soluzioni migliorative
- Presentare i risultati alla classe
8. Verifica formativa.
Domande guida:
- Che cos’è il D.Lgs. 81/2008?
- Quali rischi sono presenti in un laboratorio informatico?
- Che funzione hanno i DPI?
- Quali sono le figure responsabili della sicurezza?
VERSIONE INCLUSIVA BES/DSA.
Obiettivi semplificati:
- Comprendere il concetto di sicurezza
- Riconoscere situazioni pericolose
- Applicare comportamenti corretti
Strategie didattiche inclusive.
– Lezione multimodale (immagini, mappe, esempi pratici)
– Apprendimento cooperativo
– Uso di schede operative guidate
– Riduzione del carico teorico
– Uso di parole chiave
Spiegazione semplificata.
La sicurezza serve per evitare incidenti e proteggere la salute.
Ogni persona deve:
- Usare correttamente le attrezzature
- Seguire le regole
- Segnalare situazioni pericolose
Schema concettuale facilitato.
Sicurezza → prevenzione → rispetto regole → protezione salute.
Attività guidata.
Gli studenti ricevono:
- Foto di situazioni sicure e non sicure
- Scheda con domande guida. Esempio:
☐ Il cavo è in ordine?
☐ La postura è corretta?
☐ Le prese sono sovraccariche?
Materiali compensativi:
- Mappe concettuali
- Glossario semplificato
- Video dimostrativi
- Tabelle riassuntive
Misure dispensative.
- Riduzione quantità di contenuti teorici
- Verifica orale alternativa
- Supporto del docente durante attività pratica
Verifica personalizzata.
Livello base.
- Riconoscere un comportamento sicuro
Livello intermedio.
- Individuare un rischio nel laboratorio
9. Valutazione.
| Indicatore | Descrizione |
| Conoscenze | Comprensione norme sicurezza |
| Competenze | Individuazione rischi |
| Partecipazione | Collaborazione nel gruppo |
| Responsabilità | Rispetto regole |
10. Compito a casa.
Realizzare una breve relazione sui rischi presenti nella propria postazione di studio domestica e proporre soluzioni.